MARIA S. DAUDER / ESTER RAFEL CUFÍ
Dins del sistema educatiu actual, els processos de tutoria són accions potents i impres-cindibles que, si es despleguen en la seva màxima totalitat, esdevenen una eina pode-rosa i clau per a l?obtenció tant de l?èxit personal com acadèmic de tot l?alumnat. Però com poden millorar l?aprenentatge i, consegüentment, els resultats acadèmics a partir d?una bona acció tutorial? Què implica ser tutor o tutora en el context educatiu actual? Quines habilitats, quines estratègies psicoeducatives necessitem per a desplegar processos tutorials potents? Quines tipologies de tutories podem desenvolupar per garantir l?autocontrol i el benestar de l?aula?